【上海市副市宗明家庭背景,宗明 上海市政府】

消防的活动方案

〖壹〗 、消防演练活动方案如下：活动目的 提高消防安全意识：深入贯彻学校安全教育计划，增强全体师生的消防安全意识。掌握逃生自救方法：使师生初步掌握火场逃生
、自救的方法 ，了解灭火基本常识 。提升应急应变能力：提高师生在发生火灾等突发事件时的应变能力和自救互救能力
。

〖贰〗、篇一：为认真宣传和贯彻落实《消防条例》 、《全民消防安全宣传教育纲要》
，提高职工防火意识和急救技能，特制定本方案。活动时间：20xx年x月x日下午14：00 ，地点：xx会议室及院内指定区域 。参加人员：保卫科人员
、办公室人员、车间各班组长及自来xx班组职工
。

〖叁〗 、消防演练活动方案范文如下：活动目的 增强消防意识：通过演练
，提高全体员工的消防安全意识和重视程度。 提升处理能力：加强员工在火灾发生时的扑救组织与自救互救能力 。 熟悉防火制度：确保每位员工了解并熟悉公司的防火制度及消防逃生路径。 增强救护能力：提升员工在火灾中的自我救护和相互救助能力
。

〖肆〗、消防安全教育月活动方案如下：活动组织 领导架构：由主要负责人xxx全面领导，副组长xxx及成员xxx等共同参与 ，确保活动有序进行。活动主题 主题明确：“关注消防，珍爱生命
，共享平安 ”，旨在提高全民消防安全意识 。

〖伍〗
、校园消防安全“五个一
”活动
。各中小学校开展班会、宣传栏 、知识竞赛
、观摩演练、观看宣传片 ，提升师生消防安全意识。消防安全宣传“网格化”活动 。各村（社区居）委会进行分工
，包点干部培训后，向居民宣传消防法规和常识 ，联合职能部门向企业负责人和个体工商户进行宣传
。应急救护知识培训活动。

写作文通用的题记

《珍惜时间》 ：一寸光阴一寸金
，寸金难买寸光阴 。

——题记 父亲那一跪才使我明白，我与父亲之间缺乏的不是爱 ，而是沟通
，心与心的沟通
。 ——《沟通》题记 地球孕育了生命，生命对于每个人来说都是宝贵 、惟公平的。正因为生命如此宝贵 ，所以我们更应该去关爱它 。

通用的作文开头和题记 适合做题记的美句 题记特点：切题
、简洁凝练、蕴含哲理 、富有文采
、揭示中心、激人兴趣等
。 即使青春是一枝娇艳的花
，但我明白，一枝独放永远不是春天 ，春天该是万紫千红的世界。青年者，人生之王
，人生之春，人生之华也 。 假如生活中你失败了 ，请不要将忧伤的泪水写在脸上。

请介绍耶律楚材的家族背景

耶律楚材（公元1190年—公元1244年）
，蒙古汗国大臣
。字晋卿，号玉泉 ，法号湛然居士。出身于契丹贵族家庭
，生长于燕京（今北京），世居金中都（今北京） ，是辽太祖耶律阿保机的九世孙 。

耶律楚材是辽朝皇族后裔
，但他的家族在金朝为官
。他父亲耶律履在他出生两年后去世，母亲杨氏将他养育成人。耶律楚材自幼博览群书 ，精通史学 、天文
、地理、律历 、术数及释老医卜之说
，是一个名副其实的学霸 。辅佐成吉思汗 耶律楚材最初作为金朝俘虏被成吉思汗收留
。

耶律楚材，生于公元1190年 ，逝于244年，字晋卿
，号湛然居士。因居住于玉泉山区域，故又称玉泉居士 ，他是一位契丹族人 。作为一位杰出的政治家
，耶律楚材自出生以来便承载着家族的厚望
。其父鉴于金朝即将陨落，依据《左传》中的“虽楚之才 ，晋实用之 ”之典
，为他取名为耶律楚材。

为何一写作文就撒谎

我不知道写这题材的作文到底是“逼疯老师
”还是“逼傻学生”， 因为学雷锋日那天学生们刚好在上课 ，老师硬是要他们写当天做的好事
，真是让人为难，学生只有胡扯乱写一通了 。 当然 ，现代孩子写“撒谎作文 ”的原因是多方面的
。 其一
，是学生课业负担重，生活体验少。除了上课 ，就是作业，生活内容单调乏味
，视野相对狭窄 。

我觉得孩子一写作文就撒谎并不是一种不老实的表现，反而是一种积极思考的表现。孩子在作文中撒谎 ，只是因为他的阅历浅显
，所掌握的知识不多，在生活中缺乏观察
。对于孩子为什么在作文中撒谎 ，我有以下几点看法。首先
，作文题目 。

心理动机：学生在写作文时，可能会觉得某些真实经历不够精彩或者不足以支撑文章的主题 ，因此选取撒谎来丰富内容
。这种心理动机源于对好成绩的渴望和对文章质量的追求。撒谎的界定：需要明确的是
，这里的“撒谎”并非指恶意欺骗或严重违背事实的行为，而是学生在写作文时为了表达效果而做出的一些夸张或虚构 。

说谎作文产生的原因 学生缺乏观察事物的方法及习惯我们的孩子生活在家长、老师
、社会各界保护之中 ，生活圈子的狭小
，不可能接触到丰富的社会生活，缺乏生活的自我体验
。