【北京三年级班主任确诊,北京小学班主任】

宣师一附小的教师风采

卢乃静老师，一位热爱教育的青年教师 ，自1994年起担任低年级班主任
，现任三年级班主任，荣获北京市第〖Fourteen〗 、届紫禁杯优秀班主任一等奖。她致力于成为适应时代发展的新型班主任 ，积极参加北师大的“学习与心理健康”课题组活动和研究生进修班，积累了丰富的教育实践经验和理论知识
，成功优化班级人际关系，构建了良好的班集体 。

现任宣师一附小语文教师 ，小学高级职称
，任宣武区小语学会会员，区语文学科兼职教研员 ，区奥校作文班教练员
。她曾荣获宣武区优秀青年教师的称号
，被评为宣武区“1—4—1 ”工程“希望之星
”
、“1—4—1”工程骨干教师。十几年来，她在教育战线上辛勤耕耘 ，刻苦钻研 。

北京宣武区师范学校附属第二小学
，简称宣师二附小，坐落在广安门南 ，地理位置优越。其校址源于明末时期的宝应寺
，历经文物修缮，如今展现出古建筑的庄重与宏大气势
。经过精心的修复与维护 ，学校不仅保留了历史的韵味，更增添了现代的风采。

作为一个新手班主任怎样管理好一个三年级班

作为一个新手班主任
，要管理好一个三年级班级，可以从以下几个方面入手：张弛有度的管理 对学生的管理要既严格又充满关爱 ，既要确保班级纪律
，又要关注学生的个人情感和需求 。用人格魅力引导学生 通过自身的言行举止树立榜样，让学生感受到你的真诚和热情 ，从而更愿意听从你的指导和建议
。

选拔和培养好班级干部队伍 一个班级的集体面貌如何
，很大程度上是由班干决定的。所以，要选拔和培养好班干队伍 ，放权给他们
，达到学生管理学生的效果，班主任工作才能做到事无巨细、事事有分工 。

其四 ，要让有前途的学生明确自己的目标
，严格要求自己，而不去计较他人
。

班主任工作表现自我鉴定示例

班主任工作表现自我鉴定1 经过一学期的洗礼 ，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。需要无限的爱心 、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好 教育 环境 。 关心孩子 对于低年级的孩子来说
，表扬的力量是无穷的
。

班主任工作自我鉴定 时间流逝，转眼一学期过去 ，回顾过去
，既有喜悦也有遗憾。看着学生在成功与失败中不断探索，心中感到欣慰 。担任班主任已第六个学期 ，班级管理成效初显
，学生行为规范趋于稳定，班级秩序趋于正常
。树立正确的学习观念 ，营造浓厚的学习氛围。

班主任自我鉴定范例 一个月的结束了
，通过这次，我得到了一次较全面的、系统的锻炼 ，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能 。 在学生心理辅导员和高一年级班主任的中
，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富
、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。

小学三年级班主任工作总结总结

小学三年级班主任个人工作总结1 一学期的教学工作中，我们组里的每一位老师在工作中都尽心尽力 ，不留余力，我们常说尽到努力也是一种成绩
。 指导思想 根据新课程改革的精神
，学生的学习要体现自主 、探究
、合作。以学定教，最重要的学习莫过于方法的学习 。搞好了学习方法的指导 ，提高学生学习成绩
。总结反思提高。

班主任学期工作总结小学三年级（一） 班主任是一个班集体的灵魂 。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作
，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义
。本学期 ，由于工作需要
，我进入了一个新的工作环境，再一次担任了三年级的班主任工作。新的环境 ，面对新的学生
，要有新的班主任工作方法 。

小学三年级班主任工作总结范文（一） 本学期我所担任的是启聪部三年级的班主任工作
。整个学期里在关心爱护学生的基础上，再对学生进行思想品德教育。针对本班学生是一个复式教学班 ，学生年龄偏小
，情况参差不齐、过分活泼好动 、纪律意识较弱的特点，我对他们进行了各种各样的教育 。

小学三年级班主任工作总结 本学期 ，我担任三年级的班主任，相对于二年级的学生来说
，三年级的学生思想稍微复杂，孩子慢慢的有自己的见解 ，有要求独立的欲 望
。可是他们对事物的理解还比较模糊
，但是他们不再是简单的服从，或显得“不听话 ”。因此 ，学生的思想情绪波动较大 。

工作设想： 在集体活动中
，培养学生团结协作精神。 培养
、提高学生的劳动观念，发展学生的劳动能力
。 加强思想教育 ，明确学习目的
，培养正确的学习观。